孩子的成績是跟他們的學習有關，而託管班的主要職責是輔導孩子寫作業，這也是一種複習方式，所以託管班的輔導作業做的比較好的話，是可以幫助孩子提高成績的。比如我家外甥女託管的貝爾安親，就有不錯的輔導作業流程，先是承德市雙灤區世紀城小學的老師播放雙師的動畫給孩子觀看，吸引孩子注意力，並透過遊戲起到知識點的鞏固效果，接下來就是寫作業環節，是不允許孩子開小差了，所以一些東西都是提前準備好，這樣孩子就可以更專注於寫作業，等寫完作業後，託管老師會安排一些手工或者戶外活動帶著孩子們一起玩耍。這種勞逸結合的複習方式，孩子的疲憊感一下就掃光了，對學習的興趣也會逐漸提高。

第一，紀律嚴明

第二，老師負責

第三，老師技能過硬，能根據孩子的不同程度制定不同的學習方案

這個不好說的。有的託管班有這能力，有的託管班沒有這個能力。託管班只是放學後暫時替代家長看護孩子的校外個體機構，如果家長認為託管班有責任幫他把孩子成績提高，那父母必須得選擇有業務能力的老師才行。

1.輔導作業。

2.日常規矩教授。

3.整體氛圍搭建。（硬體環境，餐食衛生，師生氣氛等）

4.一定避免一個老鼠壞一鍋粥的現象。