怎樣提高教師的地位？我先讓大家回憶，對比60年代，70年代的教育，那時教師工資都在30元至40元，民師只有十幾元。但為什麼教育搞得很好？

我認為，那時的家長到社會都希望孩子從學校教育中求取出路，大家都支援學校，支援老師嚴格要求學生，那時學校真正是一片淨土，一個單純讀書，老師傳承文化的清靜之地。

那個時代，老師備受人們尊重，老師的地位不因工資低而降。這一點證明地位的高低與老師的工資關係不大，而是人們崇尚文化，崇尚知識。

而現在，老師雖然不斷提高待遇，但校外干涉校內的現象前所未有，校鬧的，學生上課喝酒的，課堂上學生使用手機的，校園欺凌的，無所不有，花樣百出。老師要嚴管，家長鬧上門，最近國務院發文禁止學生帶手機入學校，看能不能減少對課堂的干擾。

我認為，決定教師地位的因素，除了提高待遇之外，更重要的是要嚴格制止校鬧及一切外部勢力對學校的影響。

有什麼事，學校有自已直接線條的管理機構，有什麼事反映給上級，由上級直線管理，校外無權干涉。

學校清淨了，教師敢教了，成績自然漸漸提高，老師能擺脫校外的干涉，全心全意任教，為國家培養更多的人才，地位才能慢慢地提高。