記憶力分為兩種：語義記憶和情境記憶。前者是抽象、邏輯的東西，後者是指影象、場景等。所以，提高記憶力也分為兩個方面的訓練。對於一年級小孩子來講，其抽象邏輯思維能力是有限的，但其“死記硬背”的能力正是一生的巔峰，所以這時候是學習語言的最佳時機，應該加強背誦英語口語、默寫生字生詞、背誦英語課文、古詩等，這時候的背誦，並不要求孩子理解。此外，像九九乘法表等也可以背誦。值得注意的是，這個年齡的孩子，注意力很難集中超過30分鐘，一定要勞逸結合。同時，家長一定要給予物質和精神鼓勵，讓孩子對枯燥的記憶產生成就感和興趣。

其實你問的這個問題，我又想起了中國式教育的問題其實作為家長，你要培養孩子的興趣，你要發現孩子的特長是哪一方面，不是所有的人都讀書都很優秀，你要發現你的孩子優秀的一面，然後引導孩子。假如說你的孩子畫畫很優秀，那麼可以引導他學習畫畫之類的假如女孩子思維邏輯比較，你還那麼你可以選擇思維邏輯比較好的一些興趣愛好，這才是重點，而不是說他默寫不好，然後你就去強制的默寫，而是去發現他的you特長。