首先，作為家長我們要先了解孩子為什麼會遇到冷暴力，是不是自身的問題，孩子的世界是乾淨清澈的，不存在勾心鬥角爾虞我詐，如果你的孩子喜歡打人胡攪蠻纏，那樣你一定要好好教育，從小把壞習慣改掉，小的時候不管大了也就管不了了！並且讓老師配合平時正常管教。

其次，如果是老師的問題，一定要去找老師談清楚！找園長談，這是最重要的，長時間會給孩子心裡帶來傷害，討厭學校，討厭老師！

還有就是孩子膽小愛哭，如果是這樣可以給孩子建立自信，讓老師在班裡多鼓勵，找些性格好的小朋友和他一起玩，很快就會好了！

如果以上都不是，那最簡單的方法就是每天都給孩子帶些小朋友喜歡的零食交給老師，讓你家寶寶親自把小零食發給小朋友們，並且讓老師強調這是你的寶寶分享給小朋友的，俗話說吃人的嘴短嗎！

先從自己身上找原因，跟老師溝通看一下是什麼問題，自己孩子有問題的話（如特別熊，特別鬧騰，比較任性）好好教育，如果是老師問題考慮換幼兒園，其實一般情況下老師不會特別針對一兩個孩子的，先好好找一下自身原因會比較好，會不會是家長沒有配合老師工作，孩子太熊太嬌氣家長沒當回事？

怎樣的孩子被稱為不合群？在幼兒園沒有自己的小夥伴？在公園和別的小朋友玩不到一塊去？還是在家就比較沉默寡言？那麼父母有沒有考慮過是什麼導致了孩子這樣？

父母的過分溺愛過分保護

從小父母對孩子就特別的緊張，孩子玩一些遊戲的時候父母害怕孩子受傷，就告訴孩子不可以玩這樣的遊戲。孩子在一個貪玩好動的年齡，會跌倒，也能夠自己爬起來；會打鬧，也能夠懂得團結。家長過度的保護和溺愛會讓孩子產生依賴感，摔倒了會等待家長扶起，和別的孩子打鬧也不願承認錯誤。並且會把家長對他的保護和溺愛潛移默化的運用到和其他孩子的交往當中，不懂得與人友善，也不會寬容理解。

漸漸地孩子就會習慣自己在家的狀態，並且會把這種狀態帶到外界與人的相處中，這一點對於孩子來說是非常的不利的。孩子就會成為我們口中不合群的小孩。

孩子性格過於內向

性格一部分天生一部分是有可培養性的，當然家庭環境對孩子的影響是最大的。如果從小便發現孩子的性格過於內向，父母可以對孩子的性格發展做一些引導。比如，經常和孩子說話，和孩子一起看繪本，多閱讀多朗讀，訓練孩子的語言思維。

如果孩子在幼兒園裡面遭到冷暴力，被孤立應該怎麼辦？我切身的遇到過這種事情，不過被孤立的不是我家的孩子，而是我同事的孩子。我同事的孩子，因為年齡不夠三週歲，但是家裡也實在沒有人照看孩子，所以同事就把孩子送到了一所私立的幼兒園裡面上託班。

然後她家孩子確實也是調皮搗蛋，老師整天的給我的同事告狀，本身我的同事也是一名幼師工作者，所以她也知道老師整天照看那麼多調皮搗蛋的孩子，會非常的生氣，非常的心煩，就儘可能的理解和配合孩子的老師，平時也多教育關注孩子，主要的就是家長一教育孩子孩子就特別聽話，而且孩子平時在家長面前表現挺好，一到幼兒園裡面就調皮的不行。

然後老師就認為家長不管孩子，老師心想作為家長都不管孩子，我也不管了，所以和家長之間鬧得有點不愉快。然後呢就把孩子孤立了，而且在其他的孩子面前也說這個孩子太調皮搗蛋了，你們都不要和他在一起玩，誰要和他在一起玩就是壞孩子，老師再也不喜歡他了。其他的小朋友一看老師不喜歡這個小朋友，所以他們也不和這個小朋友在一起玩了。

孩子現在被老師單獨的拉到了後面一個小桌子上坐著，班級裡面所有的小朋友都不和他在一起玩，這孩子他本身就調皮搗蛋，現在教室裡面卻沒有人和他在一起玩，所以孩子上了兩天學就哭鬧的說不願意再上學了，問他為什麼不願意上幼兒園？他就說小朋友不和他玩。

本身孩子年齡也小，表達的也不是特別清楚，我的這位同事就以為他和其他的小朋友鬧了矛盾。還特意找到孩子的幼兒園老師，希望老師能從中間給協調一下，讓孩子不再鬧矛盾了，這樣的話孩子就不會產生不想上幼兒園的情況了。但是孩子的老師態度很不好，直接對這個家長說：不是一個小朋友和他鬧矛盾的，而是全體小朋友都不想和你家孩子在一起玩了，因為你家孩子太調皮搗蛋了，不是欺負這個就是欺負那個。

這個時候我的同事才發現她家孩子是遭遇了老師的冷暴力，被其他小朋友孤立的，當然也被老師孤立了。雖然孩子年齡小，思想不是特別成熟，他可能也不知道這個被孤立到底是什麼概念？被冷暴力到底是怎麼個意思？他只知道老師不喜歡他，班級裡面的小朋友也不願意和他在一起玩。

主要現在這種情況對孩子已經造成了一定的影響，所以家長直接找到了孩子的幼兒園老師，然後和她溝通協商了這個問題。因為家長知道這個冷暴力對於孩子的傷害其實是特別重的，雖然孩子現在年齡小，可能懂得並不是特別多。但是如果家長一直不幫孩子處理這個問題的話，孩子長時間的被冷暴力或者被其他小朋友孤立，對於他來說絕對不是一件好的事情。

然後家長直接找到孩子的幼兒園老師，非常嚴肅非常認真的把這個事情和他的老師分析了一下。最後這個老師還態度強硬的說是因為家長沒有管孩子，家長沒有配合老師，所以她才出現一氣之下把孩子孤立的情況。雖然她很生氣孩子那麼調皮，但是她最無法忍受的是家長的態度。

孩子送到幼兒園裡面來，他暫時的監護人就變成了幼兒園老師，所以這種情況下孩子不聽話，孩子教育不好，說明老師沒有用對方法，而不是說用孤立，冷暴力的方式來對待孩子，這麼做不僅解決不了任何問題，還會傷害到孩子。所以作為幼兒園老師為了孩子的健康成長，建議所有的幼兒園老師千萬不要用冷暴力對待每一個孩子，更不能說去孤立這個孩子。

每一個孩子都是爸爸媽媽的小天使，都是祖國未來的花朵，每一個老師將來也有可能會成為父母，所以我們將心比心，幼兒園老師一定要對得起自己的這份職業，對得起自己的良心，要公平公正的，要有責任的對待每一個孩子，千萬不要用冷暴力，孤立的方式來對待可愛的孩子們！

這個孩子在家庭中缺愛，才會不知道如何與他人相處，難以融入群體中。

家長要給孩子更多的愛和關注，讓孩子內心強大起來，被愛滋潤後，他對外界的接納度會更高，也會有一定的抗挫能力。

父母的愛是孩子的心靈之源，有了愛，孩子才會走向獨立，敢於嘗試。如果缺愛，孩子內心安全感不足，就會過於依賴父母，而不敢也不會跟其他小朋友交往，這種人際關係障礙的根本在於父母沒有給孩子足夠的關注。

給孩子愛吧，越多越好，等他有了安全感，並找回自信，這個問題自然就消失了。