我覺得還是搞好成績為重點
儘管我不認為片面追求成績是一件好事,但是當前的教育制度就是成績為王,我無法改變,我只能改變自己去適應這個社會的評判標準。
如今不管是考初中,考高中,考大學,成績都是唯一的衡量標準。只有分數高才能考上好的大學,才能拿到高的學歷。這個是基石。
在當今教育體制下,如果一個孩子,德智體美勞樣樣好,就是成績非常不好,他的優點是很容易被忽視。成績低就無法進入好大學,獲得高學歷。而高學歷基礎上的全面發展才能被社會看見和認可。
有人說可以走藝考生之路。多少藝考生選擇這條路不是因為自己的特長有多長,而是因為自己的文化課有多弱;又有多少藝考生藝術成績達標,因為文化課分數與心儀大學失之交臂。所以,即使是選擇藝考,藝術再好,還是需要以文化課分數高為基礎的。
當然,如果孩子學習成績好,全面發展必然是錦上添花。
我覺得還是搞好成績為重點
無法改變社會現狀,只能適應儘管我不認為片面追求成績是一件好事,但是當前的教育制度就是成績為王,我無法改變,我只能改變自己去適應這個社會的評判標準。
如今不管是考初中,考高中,考大學,成績都是唯一的衡量標準。只有分數高才能考上好的大學,才能拿到高的學歷。這個是基石。
全面發展的基礎還是成績在當今教育體制下,如果一個孩子,德智體美勞樣樣好,就是成績非常不好,他的優點是很容易被忽視。成績低就無法進入好大學,獲得高學歷。而高學歷基礎上的全面發展才能被社會看見和認可。
有人說可以走藝考生之路。多少藝考生選擇這條路不是因為自己的特長有多長,而是因為自己的文化課有多弱;又有多少藝考生藝術成績達標,因為文化課分數與心儀大學失之交臂。所以,即使是選擇藝考,藝術再好,還是需要以文化課分數高為基礎的。
當然,如果孩子學習成績好,全面發展必然是錦上添花。
總結:固然片面追求成績不是最好的方式,但社會現實就是成績為王。所以還是應該先重點搞好成績。成績好基礎上的全面發展才能被社會看見和認可。