我覺得這樣的老師心胸有點兒狹窄。但是，他這樣做也不能全怪他，怪的是目前教育中的功利性太強了。

很多人說到教師，特別是說到教師的師德的時候總是很難忘記，其實教師行業也是一個如同企業一般的高度注重績效的單位——我的意思是教師所教授的班級的成績是很重要的。一個教師再負責任，你教出來的班級的平均分要是比不上其他班，那麼就算是其他班的老師不怎麼負責任，人家照樣可以在評優評先中拿到好的結果，而你啥也沒有。

既然是這樣，那麼像這位教師一樣的教師當然會生出很狹隘的觀點：我回答別的班的同學的提問不是在給自己班的學生培養競爭對手嗎？

當然我們都知道這位老師做得不對，可是，可恨之人必有可憐之處，多理解吧。

這個問題要一分為二看，就比如醫生看病，一個醫生看了一半的病人再找同一科室的另一個醫生看病，醫生也會婉拒吧！看好還罷，頂多就是白費力不居功罷了。

要是看壞了呢？算誰的？責任意識還是要分明。教書也是這樣，而且很多問題本來也不是唯一答案，要是被質疑了何苦呢？

再說了，你一視同仁對待所有學生，其他老師會不會覺得你那麼厲害你來呀！

所以，就好像子貢贖人一樣，按照規矩按照制度來，這樣事情才能順著好的路子走下去。