首先不要給孩子加標籤下定義。

“偷”是很嚴重的字眼。是明知故作的結果，也就是明知道不應該做，為了自己的利益，偷偷拿。

對於三歲孩子來說，對於一樣東西的認知，更多的是想得到，而不是思考獲得的途徑和方法。因此，不能把偷這個標籤貼在孩子身上。

三歲的孩子偷拿東西，目的是獲得，家長應該引導正確的獲得路徑。

例如別人的東西，所屬權是別人的，要經過別人的允許，根據別人授權的行為範圍操作，不可越界。

商店的東西，暫時還沒有主人，需要根據商品的價格付錢獲得商品的所屬權，在交錢之前，都不可以拆開，亂丟，破壞，拿走。

公共場所的東西屬於公共使用，不屬於任何人，每個人都要愛護的使用，不可以破壞，拿走。

總之一句話，對於三歲的孩子，家長可以根據實際情況，給孩子講解物品的所屬關係，獲得物品的正確途徑，以及相關的秩序。

當然有一些吃的，玩具，在家長不允許的情況下，偷偷吃，偷偷玩，是另一種情況，可以吃，可以玩，只是時間不對，這個也要進行解釋，並且按照雙方既定的規則實施，讓孩子覺得規則有用，才不會脫軌。