1.學校是教育的場所，不是休閒場所。

2.學校也是講結果的，提高設施投入，希望大的教育彙報，安空調能提高成績嗎，

3.教育經費少，如果有人投資，安空調也沒人會反對！

一、以前，特別是鄉村學校基礎設施差，破教室，舊黑板，土地沒硬化，學生沒有活動場所，經常出現安全事故，都是當地政府集資建校，透過“普九”，條件略有改善。

二、最近十年，國家投入大量資金，硬體全部更換，舊房子拆了建防八級地震的新樓房，場地硬化，塑膠運動場、跑道，運動器材國家下撥，教室電子白板，現在又更新為觸屏一體機，教師人手一臺電腦，配有電腦室專門上資訊課，連課桌椅都是國家下發的……新增教學設施和教學用具，其目的是用全新網路課件教學，讓學生學起輕鬆，教師教學方便，打造教學高效課堂。

三、透過暑假培訓教師，提高和適應新的教學方式，可效果並不理想，一是年齡偏大老師比較多，很多年沒補充新教師，有青黃不接的局面，只是最近幾年才開始招考教師，融入新鮮力量！二是教師工資在逐步增加基礎上還是比較低，平時工作辛苦，假期還要培訓，有牴觸情緒。

四、如果再每個教室安裝空調，國家還不是富得流油，有資金困難，還有用電申請和高額電費難以承受。