我個人的觀點就是引導孩子學會發散思維，發散思維就是將諸多與問題有關的要素一一列舉，然後選擇與之最貼近的要素，刪去次要的要素。之後，從貼近的要素出發，一步一步達到要求。例如寫一篇文章《我的父親》就可以將父親的肖相事蹟，以及對自己的影響等一一列舉。事例很多，找最有影響的，其餘刪去，影響也很多，但不能都寫出來，有一兩個就可以了。將最後所剩下的材料一潤色，就是一篇文章了。

1、解題方法是多樣的，應該找到最適合孩子思路又簡單明瞭的方法。老師教的一種，孩子理解的一種，家人認為的一種。這裡一定要帶著孩多比較，舉一反三，有條件最好和生活中的事件聯絡起來，讓孩子去體驗，讓孩子牢固掌握。

2、多讀一篇題目。給重要的地方多餘的問題劃線，平時要慢慢的培養孩子的閱讀理解和分析能力。

3、整理錯題記。這個不用多說，因為大多數的老師都會要求。只是要講究方法和實用，考試前拿出來複習。

4、模仿經典。孩子天性是模仿，給孩子找一個經典的例題，讓孩子自己從中發現規律。

5、多做題、多練習，讓孩子在潛移默化中養成自己的思維模式和解題習慣。

我個人的觀點就是引導孩子學會發散思維，發散思維就是將諸多與問題有關的要素一一列舉，然後選擇與之最貼近的要素，刪去次要的要素。之後，從貼近的要素出發，一步一步達到要求。例如寫一篇文章《我的父親》就可以將父親的肖相事蹟，以及對自己的影響等一一列舉。事例很多，找最有影響的，其餘刪去，影響也很多，但不能都寫出來，有一兩個就可以了。將最後所剩下的材料一潤色，就是一篇文章了。

1、解題方法是多樣的，應該找到最適合孩子思路又簡單明瞭的方法。老師教的一種，孩子理解的一種，家人認為的一種。這裡一定要帶著孩多比較，舉一反三，有條件最好和生活中的事件聯絡起來，讓孩子去體驗，讓孩子牢固掌握。

2、多讀一篇題目。給重要的地方多餘的問題劃線，平時要慢慢的培養孩子的閱讀理解和分析能力。

3、整理錯題記。這個不用多說，因為大多數的老師都會要求。只是要講究方法和實用，考試前拿出來複習。

4、模仿經典。孩子天性是模仿，給孩子找一個經典的例題，讓孩子自己從中發現規律。

5、多做題、多練習，讓孩子在潛移默化中養成自己的思維模式和解題習慣。