很多的家長把校外教培機構爭化的希望寄託在教育主管部門身上，這難度是非常大的。校外的培訓機構基本上是屬於市場行為，所以更多的是根據市場規則來執行的，教育主管部門最多起到的是監管作用。

而校外培訓學校的盛行，更多的是家長在其中起到推波助瀾的作用，正是家長、學生旺盛的需求導致了這一個市場的熱度。如果沒有需求，這個市場自然會消亡，而有了強大的需求，即便教育主管部門採取各種措施來限制，照樣會上有政策，下有對策，透過各種方式蓬勃發展起來。

所以，整體上校外培訓學校的選擇還是需要家長提升自己的辨識能力。很多的家長把孩子學習的任務簡單的推給學校，或者花一些錢把孩子送到校外補習機構了事。而忽略了家庭教育在孩子學習成長中不可替代的責任和義務。

事實上家長只要在小學低年級階段有意識的培養好孩子的學習習慣和學科思維，孩子在學習上就會變得非常簡單和輕鬆。我們現在多數學生對老師和學校依賴都非常大，正是源於自身學習能力不足，而隨著學習難度的提升，對孩子學習能力的要求就會越來越高。

所以，家長如果自身不注重孩子學習能力的培養，就必然會導致孩子對老師對教輔機構的依賴。這並不是簡單的透過限制校外培訓學校的發展就可以解決問題的。