我也沒想明白為什麼，學習雖然是個過程，但是也是結果，結果是檢驗是否學會的方式，很多時候，我們沒有那麼多時間體會學習的過程，我們都是有目的性的去學習，所以為什麼不注重結果？我也不知道，我覺得不注重結果的學習，就是浪費時間。

“只為釣，不為魚”，講的便是學習不必太在乎結果。

過程決定結果，結果只是過程的表象。因此，在學習中應注重過程的積累，一滴一點打實基礎，一分一秒辛勤付出，必然會取得理想的成績。

我讀小學時，糊里糊塗，不知學習為何物。雖復讀一年，依然沒達到初中入取分數（當時小學五年，小升初是要考取的），後因母親的關係才順利升學。

初中時，我付出了別人幾倍的努力，從來不計較班級、年級名次，只求吃透知識，弄懂教材。也不去關注別人的看法，一心只讀聖賢書。畢業時，我以縣排名12的優異成績順利被師範院校錄取。

相反，如果一個人總是糾結於結果，不但毫無用處，而往往會帶來許多負面的影響。為名次所因，為別人的態度所困，終日為結果憂心焦慮，恰恰忽略了事物的根本。

“姜太公釣魚，願者上釣”，我們是否可以這樣理解：平時努力了，便會換取理想的結果。