這個問題，因緒多原因我一個普通教師無法回答，汗顏。

但我誠懇希望有關教育專家及教育部的領匯出來說出個一二三來。

教教材，就是按部就班，流水賬，把書上知識點，不漏的全部灌輸給學生，以書為書，填鴨式教學。用教材教，應該是把教材東西，進行整合，小組教學，任務型教學，先學後教，不學不教，教材是知識的源頭，教師的任務佈置，學生的自學是先決條件。

教“教材”與用“教材”教，反映的是不同思想觀念支配下迥異的教學行為。兩者區別的核心是教學理念的不同，而不僅僅是教學技巧或教學方式的差別。教“教材”者，目中無“學生”，只管完成教材規定的任務，面對誰都是這麼教，零敲碎打，千篇一律，無全域性觀念，無課程意識，無創新動力。教師與學生都成了教材的奴隸。用“教材”教者，明確教育教學總目標、階段目標及近期目標，因材施教，靈活使用教材，把教材當作一個例子，一個憑藉。藉助教材達成育人目標，促進學生全面、主動、健康的發展。教師與學生都成了學習的主人。

首先老師要全部吃透教材內容，

然後需要講到某一個知識點時要從易到難、從字面到有深度的引導同學思考、不斷深思，