當然應該算，否則一輩子代課的農村老師，落實政策後，還無教齡？

下鄉當民辦教師，後上師範，畢業當老師，那民辦教師的教齡都算的。

民辦教師，只是隊長看學校缺老師了，到知青點叫個知青，來上課。不過以後知青檔案要記上一筆。

代課老師比這要正規些？

謝謝相邀。記得當年的山東政策，是1988年之前登記在冊的民辦教師，無論在城在鄉，初中小學，轉正時一律按其實際授課時間計入工齡的。此後好多年，都有當時未能轉正的人(包括未註冊的，教過學後轉行的，教幼兒園的，中斷重任的，88年後的等等)屢屢上訪、申訴，後來又陸續解決了一些，詳細情況就不清楚了。全國這麼大，省市間民師(代課)教師的轉正與工齡認定時限有差別，份屬正常。還是應該以本省市區和市縣區的政策和檔案規定為準。

首先要肯定的是“代課教師”也是教師，同樣從事著教書育人的職責，也是“人類靈魂工程師“，只是待遇不同罷了。代課教師轉正後，理應當把代課時期的教齡給算上，只要有代課時的工資紀錄、任教學校證明、同事的證言，不能讓教師吃虧，我認為這樣合情合理，才是真正的尊師重教。