對於孩子的“粗心”,家長想正確引導,那首先得弄清楚孩子粗心的原因。如果是孩子對知識掌握的熟練程度不夠而導致粗心,那我們就需要督促孩子多練習、多做題。一道題目,讓孩子反覆做四五次,出錯的機率肯定會下降。
還有可能粗心是因為孩子對知識的基本概念不清楚。這種情況下,孩子往往一會兒做對,一會兒做錯,因為他對概念比較模糊,往往概念的細節並沒有掌握。對於這種情況,家長要在給孩子重新梳理概念和講解概念的同時,讓孩子自己試著去講解題目,如果能夠講清楚,表示孩子確實理解了。在孩子講解的過程中,家長也會不斷髮現孩子知識上的漏洞,從而加以彌補。
再者粗心很多時候是因為孩子的學習習慣不好。很多孩子寫作業不認真、不檢查、不肯按規定的步驟來寫。還有的孩子書寫習慣不好以致自己都會看錯自己寫得字,尤其是數字。這個就需要家長看孩子具體屬於哪些習慣不好,在平日的學習中加以糾正。
無論如何想徹底改掉孩子粗心的毛病,不是一個“小工程”,家長需要有足夠的耐心和細心,認真分析孩子具體的原因,然後去引導,切不可操之過急而一味地責罵孩子。家長要從根本上去解決問題,制定出具體的方案,監督孩子實施。
對於孩子的“粗心”,家長想正確引導,那首先得弄清楚孩子粗心的原因。如果是孩子對知識掌握的熟練程度不夠而導致粗心,那我們就需要督促孩子多練習、多做題。一道題目,讓孩子反覆做四五次,出錯的機率肯定會下降。
還有可能粗心是因為孩子對知識的基本概念不清楚。這種情況下,孩子往往一會兒做對,一會兒做錯,因為他對概念比較模糊,往往概念的細節並沒有掌握。對於這種情況,家長要在給孩子重新梳理概念和講解概念的同時,讓孩子自己試著去講解題目,如果能夠講清楚,表示孩子確實理解了。在孩子講解的過程中,家長也會不斷髮現孩子知識上的漏洞,從而加以彌補。
再者粗心很多時候是因為孩子的學習習慣不好。很多孩子寫作業不認真、不檢查、不肯按規定的步驟來寫。還有的孩子書寫習慣不好以致自己都會看錯自己寫得字,尤其是數字。這個就需要家長看孩子具體屬於哪些習慣不好,在平日的學習中加以糾正。
無論如何想徹底改掉孩子粗心的毛病,不是一個“小工程”,家長需要有足夠的耐心和細心,認真分析孩子具體的原因,然後去引導,切不可操之過急而一味地責罵孩子。家長要從根本上去解決問題,制定出具體的方案,監督孩子實施。