一、先天因素只是一個方面：我們通常說的天賦，就是先天因素。這當然是個好的基礎，有天賦的孩子會學得更快，接受能力也強，但如果沒有正確引導也容易把好天賦給浪費掉。有句話聰明反被聰明誤，所以我們不要因孩子的聰明而得意，而是要利用好這個因素，好好挖掘孩子的潛力，爭取把他具備的潛質最大化的發揮。
二、後天的教育更重要：經常我們會看到報道，有的腦癱的孩子反而能在某些方面有所成就，比如藝術。可這些孩子是天生的嗎？當然不是，是因為後天被身邊的人及時發現了他們的閃光點，並加以積極的引導。這需要花費大量的時間和精力還有無限的耐心，要有很強的承受能力，一般父母確實很難做到，但做到了，孩子一樣能成才。對於美譽先天缺陷的正常兒童來說，大家都是一個水平線上起步的。那些厲害的孩子，也不是天生就厲害，而是有厲害的父母在用心的培養他們。而且往往人家培養的時候也不會昭告天下，等大家能看到成績的時候，孩子已經啟蒙到了相當的階段，比如說電視裡很能背詩的孩子。我們只看到結果，卻不知道別人經歷的心路歷程。在心生羨慕的同時，確實應該好好反省自己，為孩子做了什麼？對孩子有過用心並正確的引導嗎？
一、先天因素只是一個方面：我們通常說的天賦，就是先天因素。這當然是個好的基礎，有天賦的孩子會學得更快，接受能力也強，但如果沒有正確引導也容易把好天賦給浪費掉。有句話聰明反被聰明誤，所以我們不要因孩子的聰明而得意，而是要利用好這個因素，好好挖掘孩子的潛力，爭取把他具備的潛質最大化的發揮。
二、後天的教育更重要：經常我們會看到報道，有的腦癱的孩子反而能在某些方面有所成就，比如藝術。可這些孩子是天生的嗎？當然不是，是因為後天被身邊的人及時發現了他們的閃光點，並加以積極的引導。這需要花費大量的時間和精力還有無限的耐心，要有很強的承受能力，一般父母確實很難做到，但做到了，孩子一樣能成才。對於美譽先天缺陷的正常兒童來說，大家都是一個水平線上起步的。那些厲害的孩子，也不是天生就厲害，而是有厲害的父母在用心的培養他們。而且往往人家培養的時候也不會昭告天下，等大家能看到成績的時候，孩子已經啟蒙到了相當的階段，比如說電視裡很能背詩的孩子。我們只看到結果，卻不知道別人經歷的心路歷程。在心生羨慕的同時，確實應該好好反省自己，為孩子做了什麼？對孩子有過用心並正確的引導嗎？