劉勖雯,人稱劉學長。
憑心而論,目前為止我所遇到最好的文綜老師,沒有之一,無論是在網路教育還是實體課堂。
對於劉學長的教學風格與教學水平,我總結了以下幾點:
一:課程講解通俗易懂:文綜特別是政治,知識內容雖難,但總是能以一種能讓每個同學都能接受的方法去講解它,尤其是經濟生活中的計算題以及哲學部分,能化繁為簡,使同學們聽課效率大大提高。
二:課程內容與高考完全掛鉤:學長早已對近幾年的高考出題型別瞭如指掌,課堂上會對全國卷以及各省市的高考卷進行講解或穿插講解,基本不會存在有與高考不相關聯的部分,直接奔著高考這個大主題去,不會讓同學們在學海中迷失方向。
三:珍惜上課時間,盡力講授己有知識:在課堂任務安排沒有完成的情況下,他從不會在課堂上與學生閒聊耽誤課堂時間。他總是滔滔不絕的講授己有的知識給同學,講課內容都是精華,語速適中,不會浪費學習的每一分每一秒,不會存在讓學生花錢浪費時間的情況。
四:能優差兼顧,不存在偏見:學長的課程中既有適合文綜尖子生也有適合文綜稍弱一點的同學的。上課時會帶動整個課堂氣氛,如果有不懂的同學,不會自動略過,二是直到講懂為止。這對於文綜稍弱一點的同學真的是一個很好的方面。
劉勖雯,人稱劉學長。
憑心而論,目前為止我所遇到最好的文綜老師,沒有之一,無論是在網路教育還是實體課堂。
對於劉學長的教學風格與教學水平,我總結了以下幾點:
一:課程講解通俗易懂:文綜特別是政治,知識內容雖難,但總是能以一種能讓每個同學都能接受的方法去講解它,尤其是經濟生活中的計算題以及哲學部分,能化繁為簡,使同學們聽課效率大大提高。
二:課程內容與高考完全掛鉤:學長早已對近幾年的高考出題型別瞭如指掌,課堂上會對全國卷以及各省市的高考卷進行講解或穿插講解,基本不會存在有與高考不相關聯的部分,直接奔著高考這個大主題去,不會讓同學們在學海中迷失方向。
三:珍惜上課時間,盡力講授己有知識:在課堂任務安排沒有完成的情況下,他從不會在課堂上與學生閒聊耽誤課堂時間。他總是滔滔不絕的講授己有的知識給同學,講課內容都是精華,語速適中,不會浪費學習的每一分每一秒,不會存在讓學生花錢浪費時間的情況。
四:能優差兼顧,不存在偏見:學長的課程中既有適合文綜尖子生也有適合文綜稍弱一點的同學的。上課時會帶動整個課堂氣氛,如果有不懂的同學,不會自動略過,二是直到講懂為止。這對於文綜稍弱一點的同學真的是一個很好的方面。