記得我小時候，每年聖誕節的那天，小鎮上的教堂最熱鬧，那天不管是信基督教的教徒還是普通的人，只要在聖誕節那天去教堂都會有禮物拿，那時候很不理解這個節日，爸爸就告訴我說這一天是基督教的節日。

後來，畢業來南京工作，聖誕節卻成了商家促銷的一種手段。再後來，女兒上幼兒園了，這一天老師會提前通知家長買一些聖誕節的物品帶到學校去，老師們會在聖誕節這天把教室佈置的是滿滿聖誕節的氣氛，老師會在這一天告訴孩子們這個節日的由來以及關於這個節日的一切。

我認為幼兒園集體給孩子過聖誕節，一是讓孩子有儀式感；二是讓孩子以這樣的方式來理解感受這個節日的氛圍。

想法很單純。

幼兒園、孩子和家長三者是幼兒教育活動中的三個主體，離了誰都不行。日常生活中，我們一起相聚的機會並不是很多，家長會的氛圍也相對沒有那麼輕鬆。

而節日為我們的相聚提供契機，在每一個活動中，都希望孩子、家長和老師們能夠歡聚一堂，一起玩耍，一起歡樂，促進親子關係，讓家長和老師多些瞭解，多謝信任。讓孩子和老師能夠在輕鬆快樂的氛圍中，促進三者之間的關係，讓孩子能夠享受到老師和家長的愛。