看到這一個問題第一個感覺就是震撼，7000美元近5萬人民幣買一隻筆，在中國這些錢是一筆財富，買了一支筆，是很有意義，自己在學生時代也渴望有一隻好的鋼筆，但是這樣的金額買筆，對自己來是震撼高於喜悅，喜悅的原因是筆有價，知識無價，但是筆的價格體現對知識的尊重。

這是感覺，有點離題，但是他從側面反應了我的綜合素質。

看了介紹有自己的看法，1這件事情可以作為家長對知識的尊重，值得正面引導教育，但是不介意在孩子間宣傳，避免讓產生不好的孩子相互攀比的意識。第二個看法是很高興筆有怎麼高的價值，需要好好引導，這不僅僅也知識價值的一個體現，同時應該介紹一個物品的貨幣價格是其價值體現的特點，物品有其價值規律，比如酒，有便宜如啤酒，也有貴如82年的什麼葡萄酒，它的價格高體現了他的產品精益求精的特點和品牌價值。可以引導孩子不求甚解鑽研知識以提高自己的個人價值。

總之，不管是出於什麼原因而發在這樣的對話，不管老師有什麼感覺，也不管這個學生的家庭情況在同學之間是不是普遍存在，作為老師一定要正面引導，孩子家庭有財富和老師沒有太多關係，但是老師教育孩子進步就是一生的財富。不要太糾結個人內心的震撼，好好教書育人才是重點。