作為老師，給孩子輔導作業是每天都要做的事情，所以各種么蛾子也是層出不窮。

孩子寫作文，題目是《我的XX》

有個學生（三年級）不會寫，我便在辦公室引導他，告訴他結構，告訴他內容方向，人與事的結合。

然後孩子開始寫。

寫的很快。

題目是《我的吃貨姐姐》，看過內容後，我表示，寫的很完整，但有些事情可以寫，有些事情不要寫。雖然無法告訴他為什麼這些事情不能寫，但作文應該寫一些稍微正面一些的東西。

學生表示，他寫的很完整，寫了她姐姐喜歡吃東西，特別饞。為了吃飯能夠和父母吵架，甚至一晚上不回家也要出去吃飯，令父母急得報警。這些都是真的。

我心中表示，孩子，你寫的太完整了。你姐姐接一個男人電話，並且和父母吵架的內容你都寫進去了。你只是還小，不明白髮生了什麼而已。而且你姐姐也太不省心了，要是我的女兒這樣。我能活活氣死，都不用報警了。