科研領域，該不該給老師幹活呢？這個話題，可能仁者見仁 、智者見智，沒有標準答案。從我個人的觀點，我認為學生應該給老師幹活，也應該主動幫老師幹活，為什麼這樣說呢，理由如下：一是隻有幹活，你才有可能接觸前沿的知識，才有可能把你學到的理論知識應用到實踐中去，你才真正有機會學到知識，增長才幹。記得以前讀研究生的時候，由於導師沒有科研專案，每天除了上課就是上課，根本就沒有幹活的機會，浪費了大把的時間。二是隻有幹活，你才去知道科研該怎麼去研究，這也是近距離學習的一種，以後真正到自己去搞研究的時候，才知道方法和步驟，才能避免將來少走許多彎路；最後，如果你連這些基礎的工作都不願幹，哪個導師願意真心實意的把真本事教給你，只有學生把一些基礎性的工作幹了，導師才有精力和時間思考深層次的研究，才能把更好的知識傳授給學生，一家之言，歡迎大家批評指正。

是的。我是科研領域畢業的碩士，在讀碩士期間給老師幹了很多活，當時也有過不滿，有過和您一樣的疑惑，但是，當我畢業的時候我給了這個問題一個肯定的答案。當我看到您的問題時，我已經畢業六年了，這時我會更加堅定的回答：學生就應該給老師幹活。理由總結為以下兩點：