如果一定要有一個C位的話，那可能是講臺吧。既能方便所有學生看見，也最方便老師使用教學工具，在黑板寫字，講解課件，觀察學生的反應等等。

我是一名從教10年的小學教師，不敢說有多厲害，只想就這個問題結合我自己的上課經驗和去外校學習的經驗，談一談自己的看法。我比較喜歡研究一些教育領域的問題，所以曾經也關注過你說的這個問題。

1.站在需要關注的學生身邊，那就是c位。

我的班上經常有這樣那樣的情況出現，有時候我會站在上課不專心聽的孩子旁邊，我覺得那就是c位。與其說這是c位，不如說是教育技巧的一種應用。我們不能關注班上的所有學生，但是我們可以關注班上的少部分學生。他們比大部分學生更需要受關注。有可能你站在這個同學的旁邊，他就會因此而認真起來。從而感謝老師的善意的提醒。別人怎麼理解我不知道，反正我小的時候就有過這樣的經歷，而我的理解就是老師對我的善意的幫助。

2.對於老師來說講重點，也就是敲黑板的時刻，老師就需要站在講臺上。講通識性的道理，講大家都需要了解的道理，就需要站在講臺上。此時的講臺就是你的c位，作為老師這種意識這種責任，我們應該當仁不讓。