首先,要讓孩子知道壓歲錢的由來,要讓他知道壓歲錢其實代表的是祝福和愛,而不僅僅是一筆錢;
其次,孩子已經大了,他有自己看法和想法,這些想法哪怕不成熟,但依然值得我們去尊重,所以我們要傾聽孩子的意見,看看孩子自己有什麼樣的安排;
再次,如果孩子打算花錢的方式和我們理想的不一樣,不要指責孩子,更不要說他亂花錢敗家子什麼的,錢就是用來花的,我們的節儉未必就是美德,捨不得花錢,認為錢花了就沒了這些都是配得感不足的表現,我們需要療愈的是自己,而不是把孩子拉進配得感不足的漩渦中;
所以,當孩子打算花錢的方式和我們有價值觀上的衝突時,先反觀自己,看看自己的理念是否就是唯一正確的,孩子的理念有沒有他自己的道理,然後問問自己,是否認可孩子的方式,如果不認可也沒關係,看到孩子好的方面,加以肯定,不帶指責的直接陳述我們不認同的方面,表達我們的需求,和孩子一起尋找雙贏的解決方案。
錢不是問題,怎麼花錢也不是問題,經由這件事,孩子學到如何處理衝突,如何建立和金錢良好的關係,才是最重要的事情。
首先,要讓孩子知道壓歲錢的由來,要讓他知道壓歲錢其實代表的是祝福和愛,而不僅僅是一筆錢;
其次,孩子已經大了,他有自己看法和想法,這些想法哪怕不成熟,但依然值得我們去尊重,所以我們要傾聽孩子的意見,看看孩子自己有什麼樣的安排;
再次,如果孩子打算花錢的方式和我們理想的不一樣,不要指責孩子,更不要說他亂花錢敗家子什麼的,錢就是用來花的,我們的節儉未必就是美德,捨不得花錢,認為錢花了就沒了這些都是配得感不足的表現,我們需要療愈的是自己,而不是把孩子拉進配得感不足的漩渦中;
所以,當孩子打算花錢的方式和我們有價值觀上的衝突時,先反觀自己,看看自己的理念是否就是唯一正確的,孩子的理念有沒有他自己的道理,然後問問自己,是否認可孩子的方式,如果不認可也沒關係,看到孩子好的方面,加以肯定,不帶指責的直接陳述我們不認同的方面,表達我們的需求,和孩子一起尋找雙贏的解決方案。
錢不是問題,怎麼花錢也不是問題,經由這件事,孩子學到如何處理衝突,如何建立和金錢良好的關係,才是最重要的事情。