可以嘗試用一些資訊化手段、運用資訊化教學工具輔助教學。推薦用101教育PPT軟體，裡面有學科工具、互動工具，還有一些遊戲化的題型，用上這些工具課堂顯得更有趣，授課也比更高效。

思維導圖教學可以嘗試推廣。學生就喜歡動手畫，知識結構入腦入心。

可以微課教學，效率會大大提升。

也可以請學生講課，學生當小老師更吸引學生的注意力。

可以分組教學，拋資源給任務，集中彙報學習成果。可以進行專題教學，趣味知識競賽。

你好，課堂創新性教學，需要圍繞“因材施教”的總原則進行，根據我的教學實踐，從下面的角度給你幾個建議。

一、從學生接收資訊的模式進行創新性教學互動；舉例：孩子們有聽感型接收資訊模式，聽感靈敏並學習效率高；有視感型接收，需要運用相關視覺材料，才能達到高效獲取資訊；還有觸動感型接收，則需要伴隨相應的行為動作進行學習。

二、從學生的興趣天賦入手，進行創新性教學互動；舉例：傾向於與人交流的孩子，可以分組競賽；傾向於自我交流的孩子，可以激發其獨特的思考問題的能力。

以上三點，根據不同科目及課堂進行課前設計備課，會取得非常好的課堂效果。