上個學期，發生在我班的被欺凌事件十幾起，都是一些強行借熱水卡，洗髮水，拖鞋等欺凌行為，如果不借，就威脅恐嚇。每次發生這種事情，我都會找相關班主任和領導反應情況，而處理結果都是對那些欺凌者幾句簡單的語音教育，個別班主任在證據確鑿的情況下還袒護她自己的學生，說我誣陷。為此，我非常的惱火！我教育我的學生，不可欺負別人，不可惹是生非，要做善良的人，但是他們經常受到高年級學生的欺負。有一次，我在監督學生飯後學習，突然有個初二的學生錘了一下我班教室的鐵門，哐的一聲，嚇到了不少學生，我抓住那個學生，那個學生之前來欺負過我班學生，他班主任說他很難管，不敢管他，我就叫他班主任過來，問他班主任，你管不管這個學生，他班主任還是說她不敢管，於是我就當著他班主任的面狠狠的修理了一頓他，並警告他：再來搞事，絕對不放過他！從這個事之後，那些高年級的學生就不敢再來我班搞事了。
回覆列表
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1 # 星火教育
根據您的描述，班上的孩子是低年級，被高年級的孩子欺負，然後對方班主任不以為然，這個讓你很困惑。其實在我看來，對待這類事件可以從以下方法入手：
一、保護為主，威懾為輔，態度堅決。
如果遇到班上同學反應自己被欺負了，一定不要就此放過，第一次出現就要讓對方知道咱們班不是好惹的。這時候需要拿出班主任的態度來，要嚴格的教訓對方，並給予警告。態度要堅決、果斷，不能唯唯諾諾，氣勢太弱。
事後最好是找對方班主任聊一下，這個事情也要引起對方的重視。這樣做的另外一個目的就是，讓對方班主任也可以支援你的工作，和你站著一個陣營，而不至於出現同事矛盾。
二、班級內部教育，提高自我保護意識。
其實聽你的描述，在內部教育這部分您已經做了很多工作了。我的建議是，可以考慮更正式一點，比如說辦一次主題班會，以“如果你遇到有人欺負你該怎麼辦”為主題展開。讓孩子們討論和各抒己見，比如如何區分欺凌和開玩笑，應該怎麼保護自己等等。在班會最後告訴孩子們具體的做法。
三、溝通學習家長和學校的領導。
如果發現這個現象比較普遍，請及時的知會家長和校領導，讓這類事件控制在初始階段。