在二十多年的教學過程當中,我經常是從初二開始接班兒。一般接的班兒都是在學校裡邊兒倒數的班級,所以在班裡邊兒數學考二三十分的學生大有人在,但這並不等於就說這些學生沒有希望了。對於怎麼去提高學生的成績,我想說一下,不管是老師還是家長,我們首先應該保護這些學生的積極性,保證他們的學習興趣。我的具體的做法是:在教學當中經常給他們準備一些簡單的題目,每次有表現的機會就先去找這些同學讓他們來完成,讓他們取得自信心,讓他們有成功的體驗,這樣他們的學習興趣就會提高了。作為老師來說都希望學生能夠提高,所以老師肯定會採取積極的方法,那麼下面就要靠學生了。如果他想學習的話,對於他們來說,能夠繼續提高是非常有希望的。在學習的過程當中,這些學生應該注意,先從基礎抓起兩手準備:一方面兒上課要積極地響應老師,先把課堂上能聽懂的部分掌握。另外一方面就要回頭去補習舊的知識。把基礎打牢固,這樣一邊鞏固舊的知識,一面隨著老師的進度進一步去拓展。他們還是非常有希望的。因為在我的經歷當中有很多學生原來考二三十分,但到中考考的時候考到七八十分兒,這樣的大有人在。所以只要學生有信心,老師和家長再適當地幫助一下,那麼他們完全是有希望考上高中的。
在二十多年的教學過程當中,我經常是從初二開始接班兒。一般接的班兒都是在學校裡邊兒倒數的班級,所以在班裡邊兒數學考二三十分的學生大有人在,但這並不等於就說這些學生沒有希望了。對於怎麼去提高學生的成績,我想說一下,不管是老師還是家長,我們首先應該保護這些學生的積極性,保證他們的學習興趣。我的具體的做法是:在教學當中經常給他們準備一些簡單的題目,每次有表現的機會就先去找這些同學讓他們來完成,讓他們取得自信心,讓他們有成功的體驗,這樣他們的學習興趣就會提高了。作為老師來說都希望學生能夠提高,所以老師肯定會採取積極的方法,那麼下面就要靠學生了。如果他想學習的話,對於他們來說,能夠繼續提高是非常有希望的。在學習的過程當中,這些學生應該注意,先從基礎抓起兩手準備:一方面兒上課要積極地響應老師,先把課堂上能聽懂的部分掌握。另外一方面就要回頭去補習舊的知識。把基礎打牢固,這樣一邊鞏固舊的知識,一面隨著老師的進度進一步去拓展。他們還是非常有希望的。因為在我的經歷當中有很多學生原來考二三十分,但到中考考的時候考到七八十分兒,這樣的大有人在。所以只要學生有信心,老師和家長再適當地幫助一下,那麼他們完全是有希望考上高中的。