學習很吃力的孩子對待題目的反應能力可能沒有平常孩子那麼快，所以這就需要老師不能用平常的講課速度來教授他們。

建議老師教授這些學生的時候不要思維跳躍，哪怕很簡單的內容也要說出來，因為你覺得這一點很簡單，同學們可能都會懂，但是往往還是有同學卡在這兒，所以這就要求老師講細一點，但是這一點往往也是很多老師難以辦到的的事情，因為講課是有進度的，不能因為這幾個學生而耽誤課大部分學生的進度，畢竟學習吃力的孩子只是小群體，但是建議老師可以課下的時候單獨補習。記住要溫柔一點。

還有可能是這些學生上課的時候注意力不集中導致的，就比如我一樣，上課注意力不集中，愛走思，一出去就回不來了。所以老師上課講的東西根本沒聽進去。跟同學的差距越來越大，學習上也越來越吃力。

對於這些學生的建議是給他們點壓力，強迫他們去聽課，或者強迫他們課下自己去複習上課講的內容，老師上課講的東西課下複習也並不困難，就看你舍不捨得下功夫了。

小學生教育未能注重打好基礎訓練，反而一味地刷題，搞題海戰術，沒有能夠注意前面知識的消化後面的知識緊跟而上，超前消費教學。現在我們教學為什麼丟掉因材施教？使得跟不上節奏的學生恐懼症式地厭學。基礎越深越好，大廈才能建得高，建得穩固！