關於去社會培訓機構這種輔導方式我是這樣看的，首先我們分析它的優點：（一）是這種方式從表面來看，一對一能時刻抓住學生在學習方面那些方面學習的差，然後針對掌握差的地方去教學，這樣能少走彎路，學習成績會有所提高。（二）是這種方式能把該學生的一些不良習慣控制住，使學生能按老師的要求去做，在老師的監管下完成學習任務。其次我們再分析它的缺點：（一）是要求家長花費的學費要多。（二）是這種方式的老師不知道該學生在學校的學習情況，如上課的聽講情況，上課新知識掌握如何？以及該生的學習成績如何？這樣的結果使教師只能是根據該生在他那裡學習情況去輔導，是從表面上處理問題，最終結果是進步的比較慢。（三）是這種輔導方法使學生脫離開多數學生共同學習的環境，就沒有競爭意思，沒有時間觀念，所以學生學習起來成績進步要慢。（四）是這種方式的輔導方法常常給家長造成一種想法，孩子在老師那裡已經學習好了，就不用家長操心了，既使在學校那裡學習的差些也沒有大事，都會在一對一那裡補上的。而學生本人在課堂上掌握的差些，也有這樣心理，我可以去問輔導老師，進而造成該學生上課的注意力不集中，愛搞小動作，學不好課堂上的學習內容。

綜上所述，我分析一對一培訓機構存在上面的優缺點，僅供大家參考。