作為父母,希望孩子成績好,首先要以身作則,畢竟考出好成績並不是一天兩天的事情。那些一到考試就來關心孩子成績的父母都是有著臨時抱佛腳的心態,平時估計也不重視孩子的學習好習慣養好,把老師的建議也不放在心上,平時任由孩子發揮,一到重要考試,就來找老師和孩子的問題。這也嚴重的折射出家庭教育對孩子成績的好壞佔有很大的比例。
就拿我姑姑的孩子來說吧,她的兒子屬於標準的第一批00後,現在也20了,記得他小時候不好好讀書,我姑父三天兩頭的就用最簡單的武力教育孩子,孩子考試考不好就去問老師為什麼,考試成績不好就是劈頭蓋臉的一頓嚴厲批評,從來沒有從他們父母自身找原因,也可以說我這個表弟真的是在武力教育的環境下長大的,小時候的成績不好,現在依舊是這樣,從來沒有過真正的被關懷,現在長大了很叛逆,要麼不和姑父他們好好交流,要麼以以前他爸爸教育他的方式去和別人溝通,這也許就是普通人眼中的“差生”吧。
如果父母不好好學習,孩子怎麼可能會天天向上呢?對於平時不關心孩子學習的家長,是沒有太多權利去要求孩子考好成績的父母。學習不是一兩天的事情,是終身學習制。
要想孩子成績好,那些有著臨時抱佛腳心態的父母,應該落實下來,和孩子一起學習,一起進步。
作為父母,希望孩子成績好,首先要以身作則,畢竟考出好成績並不是一天兩天的事情。那些一到考試就來關心孩子成績的父母都是有著臨時抱佛腳的心態,平時估計也不重視孩子的學習好習慣養好,把老師的建議也不放在心上,平時任由孩子發揮,一到重要考試,就來找老師和孩子的問題。這也嚴重的折射出家庭教育對孩子成績的好壞佔有很大的比例。
就拿我姑姑的孩子來說吧,她的兒子屬於標準的第一批00後,現在也20了,記得他小時候不好好讀書,我姑父三天兩頭的就用最簡單的武力教育孩子,孩子考試考不好就去問老師為什麼,考試成績不好就是劈頭蓋臉的一頓嚴厲批評,從來沒有從他們父母自身找原因,也可以說我這個表弟真的是在武力教育的環境下長大的,小時候的成績不好,現在依舊是這樣,從來沒有過真正的被關懷,現在長大了很叛逆,要麼不和姑父他們好好交流,要麼以以前他爸爸教育他的方式去和別人溝通,這也許就是普通人眼中的“差生”吧。
如果父母不好好學習,孩子怎麼可能會天天向上呢?對於平時不關心孩子學習的家長,是沒有太多權利去要求孩子考好成績的父母。學習不是一兩天的事情,是終身學習制。
要想孩子成績好,那些有著臨時抱佛腳心態的父母,應該落實下來,和孩子一起學習,一起進步。