我的小學和初中都是在鄉鎮學校讀完的,那時班級裡同學們都是農村的孩子,家境、生活習慣和愛好都基本一樣,有幾個不愛學習成天混混的學生也都是三五成群,與班裡剩餘的其他同學差不多是相安無事,大家進水不犯河水,各玩各的。
初中畢業後考上了市裡面最好的高中,進入學校後班裡有幾個市裡面的男孩子,學習成績也挺好的,但就是愛捉弄和欺負我們少數幾個從農村過來的學生。我清楚的記得有一次體育課上老師組織大家跑步熱身的時候有個平時很愛欺負別人的男生故意跑到我身邊不斷的擠我並一直說著髒話,當時也不知道自己哪來的勇氣,直接把那個男孩子拉到跑道旁邊,很嚴肅也很明確地告訴他,首先我並沒有招惹他,其次我很反感他這樣子對我,最後如果他繼續再這個樣子,我會不再剋制忍讓,一定會給出有力的迴應。自那以後,那個男孩對我再沒有不禮貌過,我也更加專心認真的學習,成績一直在班級前三名中。
透過這件小事,我更加體會到對待不懂事的同學,底線就是相互不影響,如果對方表現過分的時候,一定要正面迴應,積極調整。
我的小學和初中都是在鄉鎮學校讀完的,那時班級裡同學們都是農村的孩子,家境、生活習慣和愛好都基本一樣,有幾個不愛學習成天混混的學生也都是三五成群,與班裡剩餘的其他同學差不多是相安無事,大家進水不犯河水,各玩各的。
初中畢業後考上了市裡面最好的高中,進入學校後班裡有幾個市裡面的男孩子,學習成績也挺好的,但就是愛捉弄和欺負我們少數幾個從農村過來的學生。我清楚的記得有一次體育課上老師組織大家跑步熱身的時候有個平時很愛欺負別人的男生故意跑到我身邊不斷的擠我並一直說著髒話,當時也不知道自己哪來的勇氣,直接把那個男孩子拉到跑道旁邊,很嚴肅也很明確地告訴他,首先我並沒有招惹他,其次我很反感他這樣子對我,最後如果他繼續再這個樣子,我會不再剋制忍讓,一定會給出有力的迴應。自那以後,那個男孩對我再沒有不禮貌過,我也更加專心認真的學習,成績一直在班級前三名中。
透過這件小事,我更加體會到對待不懂事的同學,底線就是相互不影響,如果對方表現過分的時候,一定要正面迴應,積極調整。