厭學問題是由家庭因素、學校因素和個人因素一起致使的。家庭方面，或許因為孩子缺乏關愛；學校方面，也許是課程設定不合理、教師教的方式陳舊、孩子人際關係不良。個人方面，孩子學業成績不好、自卑等。所以，要想有針對性地解決問題，需要弄清楚厭學的關鍵原因。

單從孩子方面來激勵可以從以下三個方面注意。一是提升孩子的學業自信。孩子成績差，容易自卑，然後就沒有信心，結果就容易逃避和厭倦。可以讓孩子參加一些專門的課程提升班，或者家長幫助孩子補習功課。透過孩子努力，成績有了起色，自信就能慢慢提升。但是在實際行動中，要把學習目標設定的具體可行，孩子進步，家長立馬進行獎勵強化。

二是培養孩子的業餘愛好。愛好可以對枯燥的學習進行有益的調節。不要一味強調孩子一直學習，當他不想學習的時候，拉著孩子進行體育鍛煉也不失為一個好的對策。另外，畫畫，唱歌等，如果孩子喜歡，都可以適當讓他進行一些。

三是讓孩子找到自己人生未來的目標。中學生正是樹立職業理想的大好時機，引導孩子樹立遠大的職業夢想，他便會有強大的行動力。對孩子進行目標指引，能夠激發孩子的鬥志，讓他克服自己的厭煩情緒。

孩子上初中以後，開始厭學。

能夠扭轉這一種情況的，必須是非常專業的專家，成功辛率且不高。

這個年齡的孩子很多習慣規矩，即趨勢已經養成，要改變狀況，要改變趨勢，已經是很難很難的一件事。

七歲以前，是培養孩子的習慣與規矩，興趣愛好的絕佳時期，一旦錯過，花數倍的心思，可能也不一定能夠補起。

建議從品德品質上管理，不要滑到邊緣去，培養成為一個正常的人，已經很不錯的。

希望家長降低期望值。