“網際網路+”對學習資源的影響主要體現在資源形態資源平臺和資源配置三個主要方面。

首先，“網際網路+”使學習資源形態實現了最佳化整個。跨行業、誇時空、多型別的學習資源被整合成成“在 線—離線”、“固定—移動”、“文字—可視” 以及 “平 面—虛擬現實（VR）”等多種形態，可以滿足學習者在泛在學習環境下利用碎片化時間進行學習的需要，可以實現優質學習資源的進一步開放共享。 

其次，基於網際網路思維構建的教育資源平臺為學習資源的全方位開放共享提供了技術保障。 移動網際網路絡、雲計算等技術的發展使得學習資源平臺的整體架構發生了相應的改變，逐漸形成了 PC 端、平板端、 手機端等多終端一體化的學習資源平臺，可以滿足不同學習者在任意時間、任意空間學習的需要。 

第三，“網際網路+” 背景下的學習資源配置可以使優質學習資源的價值和作用發揮到最大化。優質學習資源可以跨學校、跨地區流動與共享，縮小因地域、時空和師資力量上差異所導致的教育資源鴻溝，逐步實 現任何人在任何地方、任何時間都能接觸到同等量的 優質教育資源， 使教育資源配置達到均衡化和最優 化，逐漸促進教育公平。