關於這個問題，還是要以預防為主，家長隨時都要有警惕意識，孩子稍大點的，也積極教育孩子樹立這種意識，並教授一點簡單的自救方法。
1.帶孩子的家長要時刻樹立危機意識。家長可透過網路平臺、身邊案例等方式，來深化自己的危機意識。家長本人在生活中，特別是在人流量較大的場所（例如醫院、公園、商場、火車站等），尤其注意孩子的動向，不可輕易的將孩子交陌生人看管。
2.藉助現代科技來防止孩子被人帶走。現在有的電話手錶，孩子不注意都丟可及時與家長聯絡。有條件的可以給學生孩子娃裝一個微型的GPS定位系統，（例如裝在鞋底、書包等處），超範圍自動報警系。除此之外，還可收集娃娃的指紋，不幸被拐後，還可透過指紋識別尋找。
3.家長幫助部分年齡較大的孩子樹立自我危機意識。在被拐的孩子群體中，有部分孩子自身的防範意識不強，一到陌生的環境容易亂闖，不聽話，東跑西跑的，家長一定要教育孩子在面對陌生環境與陌生人時，要有一定的防範意識，不可輕易的跑出家長的視線範圍。除此之外，還可教孩子一些自救的方法，記住110報警電、家長電話、所讀學校、小區等等。
關於這個問題，還是要以預防為主，家長隨時都要有警惕意識，孩子稍大點的，也積極教育孩子樹立這種意識，並教授一點簡單的自救方法。
1.帶孩子的家長要時刻樹立危機意識。家長可透過網路平臺、身邊案例等方式，來深化自己的危機意識。家長本人在生活中，特別是在人流量較大的場所（例如醫院、公園、商場、火車站等），尤其注意孩子的動向，不可輕易的將孩子交陌生人看管。
2.藉助現代科技來防止孩子被人帶走。現在有的電話手錶，孩子不注意都丟可及時與家長聯絡。有條件的可以給學生孩子娃裝一個微型的GPS定位系統，（例如裝在鞋底、書包等處），超範圍自動報警系。除此之外，還可收集娃娃的指紋，不幸被拐後，還可透過指紋識別尋找。
3.家長幫助部分年齡較大的孩子樹立自我危機意識。在被拐的孩子群體中，有部分孩子自身的防範意識不強，一到陌生的環境容易亂闖，不聽話，東跑西跑的，家長一定要教育孩子在面對陌生環境與陌生人時，要有一定的防範意識，不可輕易的跑出家長的視線範圍。除此之外，還可教孩子一些自救的方法，記住110報警電、家長電話、所讀學校、小區等等。