你好，就你的描述做如下剖析，望能幫到你。
年幼段的孩子表現出的各種叛逆行為著實令大人手足無措，但也正是他們天性活潑，各種搞怪的自然表現。粗暴式的批評，嘮叨，甚至體罰只能讓孩子變本加厲，適得其反。相反的誇讚，溝通，陪護更不失為上策。
作為家長，首先改正自身態度，擯棄各種煩悶焦慮。充分尊重他們的原始天性，抽時間足夠耐心地陪護孩子，以朋友關係和孩子慢慢真誠交流，讓他們認識到不好行為帶來的利弊。多走近傾聽孩子內心的心聲，瞭解叛逆背後的真實原因，找到適合自身孩子的解決辦法。多以鼓勵，誇讚。合理引導，培養孩子積極向上的精神品質，融合各種健康的小活動，轉移分散他們投注於叛逆上的焦點注意力，幫孩子走出困惑迷茫，減輕自身焦慮頭痛。
作為老師，秉承愛護關心學生的教育理念，除了文化知識傳播，多從心理身體上關心他們，真正走近他們的內心世界，聆聽了解他們內心活動，將各種不良反應預防和消滅在萌芽狀態，給他們培養積極健康向上的精神層面，提高他們的自覺端正性。讓其好好學習，做一個有益無社會的人。
你好，就你的描述做如下剖析，望能幫到你。
年幼段的孩子表現出的各種叛逆行為著實令大人手足無措，但也正是他們天性活潑，各種搞怪的自然表現。粗暴式的批評，嘮叨，甚至體罰只能讓孩子變本加厲，適得其反。相反的誇讚，溝通，陪護更不失為上策。
作為家長，首先改正自身態度，擯棄各種煩悶焦慮。充分尊重他們的原始天性，抽時間足夠耐心地陪護孩子，以朋友關係和孩子慢慢真誠交流，讓他們認識到不好行為帶來的利弊。多走近傾聽孩子內心的心聲，瞭解叛逆背後的真實原因，找到適合自身孩子的解決辦法。多以鼓勵，誇讚。合理引導，培養孩子積極向上的精神品質，融合各種健康的小活動，轉移分散他們投注於叛逆上的焦點注意力，幫孩子走出困惑迷茫，減輕自身焦慮頭痛。
作為老師，秉承愛護關心學生的教育理念，除了文化知識傳播，多從心理身體上關心他們，真正走近他們的內心世界，聆聽了解他們內心活動，將各種不良反應預防和消滅在萌芽狀態，給他們培養積極健康向上的精神層面，提高他們的自覺端正性。讓其好好學習，做一個有益無社會的人。