請問題主，您想要一個聽話的孩子是為了讓老師喜歡您的孩子嗎？我想說的是，一個優秀的老師就該知道調皮是孩子的天性，她也應該知道如何來管理這類孩子。的確是的，我們的孩子不一定能遇上懂他的老師。所以，這類不受歡迎的“問題“孩子又會踢回家庭，讓父母去解決，這的確是讓人頭疼的事情。
首先，我們做家長的要對自己的孩子有最基本的認識。老師說的調皮是指哪方面呢？是愛上蹦下跳呢？還是愛搞惡作劇抓弄別人？還是有一些讓人生厭的行為……這都是需要具體問題具體解決的。
孩子在三歲左右，就得給他定立規則，讓他知道什麼該做什麼不該做。如果孩子一直是放養的狀態，孩子的品行就會出現一些問題，以至於在社會交往中不被別人所接納。
孩子調皮不可怕，就怕他完全不懂規矩。所以您要看孩子是哪方面出問題了，及時地給他立規矩，帶他一起去克服困難，建構良好的品行。
比如說，他總是愛捉弄同學，您得告訴他，您的同學不喜歡你這樣，如果你希望別人跟你玩，你就得讓你同學喜歡你。您也可以扮演一個壞人的角色，好好捉弄他，讓他感受一下是什麼滋味。用這種互換角色的方法，讓他去體悟，逐漸改掉一些壞習慣。我記得《大頭兒子小頭爸爸》的動畫片裡，有很多這種互換角色的故事，可以讓我們借鑑。
請問題主，您想要一個聽話的孩子是為了讓老師喜歡您的孩子嗎？我想說的是，一個優秀的老師就該知道調皮是孩子的天性，她也應該知道如何來管理這類孩子。的確是的，我們的孩子不一定能遇上懂他的老師。所以，這類不受歡迎的“問題“孩子又會踢回家庭，讓父母去解決，這的確是讓人頭疼的事情。
首先，我們做家長的要對自己的孩子有最基本的認識。老師說的調皮是指哪方面呢？是愛上蹦下跳呢？還是愛搞惡作劇抓弄別人？還是有一些讓人生厭的行為……這都是需要具體問題具體解決的。
孩子在三歲左右，就得給他定立規則，讓他知道什麼該做什麼不該做。如果孩子一直是放養的狀態，孩子的品行就會出現一些問題，以至於在社會交往中不被別人所接納。
孩子調皮不可怕，就怕他完全不懂規矩。所以您要看孩子是哪方面出問題了，及時地給他立規矩，帶他一起去克服困難，建構良好的品行。
比如說，他總是愛捉弄同學，您得告訴他，您的同學不喜歡你這樣，如果你希望別人跟你玩，你就得讓你同學喜歡你。您也可以扮演一個壞人的角色，好好捉弄他，讓他感受一下是什麼滋味。用這種互換角色的方法，讓他去體悟，逐漸改掉一些壞習慣。我記得《大頭兒子小頭爸爸》的動畫片裡，有很多這種互換角色的故事，可以讓我們借鑑。