【永遠不要考驗一個人的人性】,這段話不光是類似雞湯的一句忠告,更是一個著名的心理實驗結論。
1971年,美國心理學家菲利普.津巴多 領導小組,在斯坦福大學心理系大樓地下室的模擬監獄內,進行一項關於人類對囚禁的反應,以及在監獄中監管著與被監管著行為影響的心理學研究。
充當獄警和囚犯的都是斯坦福大學的在校大學生志願者。這些志願者分成倆夥,分別扮演獄警和囚犯。 剛開始“獄警”學生和“囚犯”學生,沒有多大差別。做獄警的學生也沒有受過專門訓練,如何做獄警。只是告訴他們“維持監獄的法律和秩序”。而做囚犯的學生也和真正的囚犯一樣 吃飯 放風 呆在牢房裡。慢慢的囚犯學生和獄警學生開始適應了角色。
在實驗進行的時候囚犯學生開始了反抗和挑釁,獄警學生也開始了對囚犯學生壓迫和打壓,也無師自通的學會對囚犯學生的百般折磨。在這時人性黑暗的一面來淋淋盡至的體現出來了。囚犯學生剛開始的反抗到最後默默從心理上開始認為自己是一名囚犯。有的囚犯學生的精神開始奔潰了。預計兩週的實驗在第六天也就被迫叫停了。
結語: 人性是禁不起考驗的
【永遠不要考驗一個人的人性】,這段話不光是類似雞湯的一句忠告,更是一個著名的心理實驗結論。
1971年,美國心理學家菲利普.津巴多 領導小組,在斯坦福大學心理系大樓地下室的模擬監獄內,進行一項關於人類對囚禁的反應,以及在監獄中監管著與被監管著行為影響的心理學研究。
充當獄警和囚犯的都是斯坦福大學的在校大學生志願者。這些志願者分成倆夥,分別扮演獄警和囚犯。 剛開始“獄警”學生和“囚犯”學生,沒有多大差別。做獄警的學生也沒有受過專門訓練,如何做獄警。只是告訴他們“維持監獄的法律和秩序”。而做囚犯的學生也和真正的囚犯一樣 吃飯 放風 呆在牢房裡。慢慢的囚犯學生和獄警學生開始適應了角色。
在實驗進行的時候囚犯學生開始了反抗和挑釁,獄警學生也開始了對囚犯學生壓迫和打壓,也無師自通的學會對囚犯學生的百般折磨。在這時人性黑暗的一面來淋淋盡至的體現出來了。囚犯學生剛開始的反抗到最後默默從心理上開始認為自己是一名囚犯。有的囚犯學生的精神開始奔潰了。預計兩週的實驗在第六天也就被迫叫停了。
結語: 人性是禁不起考驗的