其實我們現今的教育制度或者說選拔人才的體系將優差生分的太片面了。

什麼是優生？於很多老師看來優生就是成績好的學生，而這裡的成績指語數外理化生政史地，分數高就是好學生。那麼差生自然而然就是分數低的了。

可是我們若著眼於社會會發現有時優生取得的成就還不如差生。為什麼？因為所謂的差生可能在語數外學習上的確不如人，可是在其他方面卻不一定。

有的孩子歌唱的好，有的孩子口才一級棒，有的孩子畫畫有天賦，還有的孩子在味道方面是一絕……太多了，每個人的天賦是不一樣的，不可能全都點在學習上。可是我們的教育只以成績定優劣於是便有了如今的差生優生。這對於那些天賦不在學習上的孩子來說是不公平的。

孔子說有教無類，又說要因材施教。可是現今的考核體系讓很多老師沒法兼顧所有，於是便有些人忽視所謂的差生。從培育人才方面來說這是不對的。但是想改變現狀又很困難，因為整個社會都是功利的，大家只看眼前成績根本不考慮個別學生日後的長久發展。

最後用一句詩結束回答：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。