寓教於樂，引起興趣。我教孩子們語言，開始大家都很有興趣，但是慢慢遇到難點了，有的孩子就不想再學習了。我為了調動大家的積極性，真是十八般武藝都展示完了。學習各種名詞，我融入了簡筆畫，為了教動詞，我帶他們做遊戲。唱英語兒歌讓他們熟悉句子結構，跳舞，運動給他們減壓，我甚至在每天上課的開始和結尾都講一個英語小故事，然後提問，鍛鍊他們的聽力。這些種種方法讓他們在不知不覺中就學習到了知識。我的課自然也最受他們的歡迎。

比賽機制。不知道為什麼，孩子們很喜歡比賽，都想當第一，都想得到小紅花。這對老師和家長來說真是極好的訊息，不是嗎？只要有了正確的引導，小紅花還不簡單？幫他找對手，讓他和自己的好朋友比賽讀書，和媽媽比賽記生詞，和爸爸比賽數數，等等。但是有一條得記住：多鼓勵！少批評！千萬不能說這樣的話：“你看小明多聰明多乖，你怎麼這麼笨？什麼都不會？這麼懶，什麼都不學？” 你可以嘗試著這樣的鼓勵他：“這個沒記住沒關係，我知道你很聰明的，我們多練習幾遍肯定可以記住的，小明就是這樣記住這個詞的，來！我幫你練習！”

總之，我們家長和老師比孩子的方法要多，耐心的對待他們，做他們的榜樣，珍惜和他們在一起的時間，每個孩子都有自己的天賦，發現他們，正確引導，孩子和你都會成功的。