這就是過度保護帶來的後果。這就是我弱我有理，哪裡傷訛那裡，哪裡死亡訛那裡的不良效應。雖然長期下去，漫延開去，對學生不好，對國家前途不好，可是，沒辦法的辦法！只要判決有一例來懲處學校和老師，只要有家長為滿足自己私慾，或保護孩子過度，而不理解包容，就避免不了惡果擴散。參考彭宇案。

能不能由教育系統成立機構，集中統一為各學校學生買意外險，出意外或事故時，由這個機構出面善後，不用學校獨自承擔壓力

發生意處傷害，首先必須查明造成傷害的基本情況和原因，由此認定學校、老師以沒相關人員到底有沒有直接或間接責任，在基礎上才能說到追償問題，追償額也要按照國家相關這方面額度來協商，如協商達不成協議最好經過法律途徑由法院裁決。如學校、老師等沒有責任就不該賠償，只能進行慰問，絕不能搞無責賠償，也絕不能讓學校因怕賠錢取消教育、培養學生的必要教學程式和專案，，學校是教育培養孩子到成人唯一和必須的過程，這過程對孩子、家庭、社會、國家都極其重要。所以不能滿足高額賠償而影響學校的正常教學任務，否則將危害大多數學生及家庭和社會。