提升成績之前，先要了解自己成績差的地方在哪裡，我跟學生溝通時喜歡用卷子說話，拿著孩子考完的卷子，或者直接給孩子出一份卷子，等孩子作完之後我對這個孩子的瞭解也就差不多了，又很多家長會說我孩子都會，就是馬虎，為什麼會馬虎呢？平時作業對孩子做出要求了嗎？大部分的孩子平時作業什麼情況，考試時也就是什麼情況，差不了多少的。稍微高一些年級的，也有可能會因為底子沒有打好，我之前說過我的那個學生，上七年級時開始數學120分的卷子七八十分，後來補了幾十個課時的小學一對一，（之前問答中有提到，確實是補小學的一對一），上次考試考116，這次期末考試成績也出來了基本上沒有變化，考了114，今天我在他寫作業時發現了他的一個錯誤，例如（a的平方乘以x的3次方）的3次方，他在計算時會寫成原式=a的6次方乘以x的3次方。我當時很生氣，也弄明白了他為什麼對會就是考不了滿分的原因了，下一步的學習計劃自然而然的也就有了。所以我覺得只有這樣循序漸進的學習，才能真正的提升自己的學習成績，希望本次回答能給你帶來幫助！
提升成績之前，先要了解自己成績差的地方在哪裡，我跟學生溝通時喜歡用卷子說話，拿著孩子考完的卷子，或者直接給孩子出一份卷子，等孩子作完之後我對這個孩子的瞭解也就差不多了，又很多家長會說我孩子都會，就是馬虎，為什麼會馬虎呢？平時作業對孩子做出要求了嗎？大部分的孩子平時作業什麼情況，考試時也就是什麼情況，差不了多少的。稍微高一些年級的，也有可能會因為底子沒有打好，我之前說過我的那個學生，上七年級時開始數學120分的卷子七八十分，後來補了幾十個課時的小學一對一，（之前問答中有提到，確實是補小學的一對一），上次考試考116，這次期末考試成績也出來了基本上沒有變化，考了114，今天我在他寫作業時發現了他的一個錯誤，例如（a的平方乘以x的3次方）的3次方，他在計算時會寫成原式=a的6次方乘以x的3次方。我當時很生氣，也弄明白了他為什麼對會就是考不了滿分的原因了，下一步的學習計劃自然而然的也就有了。所以我覺得只有這樣循序漸進的學習，才能真正的提升自己的學習成績，希望本次回答能給你帶來幫助！