這要看你是怎樣的對答案。如果是照抄答案，而不去思考，不知所以然，也不知道錯在什麼地方。那麼這樣的對答案是不可取的。

但是，如果你在對答案的過程中，去思考。錯題為什麼錯，然後加以總結再進行訂正。改正錯誤的答案，這時候交上去。我覺得這樣的學習效果也是很好的，這個不算虛偽。不過如果老師經常這樣表揚的話，可以直接和老師開誠佈公的說出你的這種學習方法。我想老師也會認可的。

最後祝學習進步。

這咋說呢？我覺得用虛偽這個詞有點重了，說虛榮，不自信還差不多。老師每天授課一定是會評價作業的，幾乎每個老師都喜歡在班裡念誰誰誰字型工整，沒有錯題，誰誰誰作業一堆錯，還字跡潦草，哪個學生不喜歡受到表揚呢？於是一些注重面子也要強的孩子就不自覺多了一塊心病，每次作業不和別人對答案，心裡就沒底，這樣的心態其實很危險，它會造就自己越來越否定自我，所以面對這樣的同學，我們要做的是暗示他（她）你可以的，你一定行，錯題就錯題了，誰敢說自己次次做題都全對？我想那些同學會感激你的。