對於這個問題我談一下自己的看法:
按照
一、首先從孩子的身上找一下原因。
1、觀察孩子平時有沒有做事拖拉的習慣,有的題目本來人家十分鐘做完的,他卻要半個鍾。或者他平時做事注意力不是很集中,做一下作業又玩一會。如果是這些情況的話,家長要注意鍛鍊小孩的注意力,改掉做事拖拉的習慣。
2、是否是因為小孩對所學的知識不是很理解,如果是這樣,他在寫作業時又要翻課本去看白天學過的內容,那這樣也會佔用了他的大量時間。如果確實是不會的話,就要家長在旁邊教一下,並要求孩子白天在課堂上要認真聽講。
二、從老師那裡瞭解情況
如果確實是老師佈置的太多作業的話,可以跟老師溝通一下,給小孩佈置作業精選一些題目,題量不要太大。
三、這種情況也有可能大環境所致
現在依然是應試教育,很多學校都很注重學生的成績,用學生的成績來衡量老師的教學效果。所以,有的老師為了提高本科目的成績,他就會加大學生的學習強度。在這種情況下,孩子的作業就會很多。作為家長只能跟老師或者學校溝通。
對於這個問題我談一下自己的看法:
按照
一、首先從孩子的身上找一下原因。
1、觀察孩子平時有沒有做事拖拉的習慣,有的題目本來人家十分鐘做完的,他卻要半個鍾。或者他平時做事注意力不是很集中,做一下作業又玩一會。如果是這些情況的話,家長要注意鍛鍊小孩的注意力,改掉做事拖拉的習慣。
2、是否是因為小孩對所學的知識不是很理解,如果是這樣,他在寫作業時又要翻課本去看白天學過的內容,那這樣也會佔用了他的大量時間。如果確實是不會的話,就要家長在旁邊教一下,並要求孩子白天在課堂上要認真聽講。
二、從老師那裡瞭解情況
如果確實是老師佈置的太多作業的話,可以跟老師溝通一下,給小孩佈置作業精選一些題目,題量不要太大。
三、這種情況也有可能大環境所致
現在依然是應試教育,很多學校都很注重學生的成績,用學生的成績來衡量老師的教學效果。所以,有的老師為了提高本科目的成績,他就會加大學生的學習強度。在這種情況下,孩子的作業就會很多。作為家長只能跟老師或者學校溝通。