對於孩子的教育來說，家庭教育，學校教育，社會教育都很重要。三者要形成教育的合力，才會更好地促進學生的發展。

前兩年，網上有個5+2=0的論斷。此論斷的意思是，孩子在學校學習5天，形成了好的生活習慣。可是週六週日在家兩天，由於家長的不約束，孩子在學校形成的好習慣就會不再擁有。

比如，住宿生前5天在學校學習，每天早上都要早起跑早操，養成了早起鍛鍊的好習慣。可是週六週日回到家裡，早上賴床不起，結果好習慣就沒有了。

從而，形成了5+2=0的現象。

所以，家庭教育與學校教育要保持一致性與連續性。

此外，社會教育應和家庭教育與學校教育結合起來。前幾年，有個大學生回爐重造的現象，有些大學生在大學裡學不到社會的真正需要的技能，需要回一些技術學校重新學習。

其實，如果學校教育考慮社會教育的要素，要教給孩子需要的社會技能，那麼孩子以後就會節約更多地時間走向社會，服務社會。

所以，家庭教育，學校教育，社會教育要形成合力，共同促進人的進步與發展。