講個故事：週五放學，媽媽照例把萌萌從學校接回家，萌萌一路上興致勃勃地跟媽媽講著每週五班級烘培課上的事情，還沒到家萌萌就強烈要求雙休日要媽媽陪她一起完成一樣點心製作外加炒一份宮保雞丁。看到自己的寶寶對烹飪如此感興趣萌萌媽媽雖然很欣慰但卻有著一絲的不安。原來，萌萌的興趣都用在了烹飪上面，但對於學校其他學科的態度與對待烹飪的態度截然相反，成績也不是很樂觀。媽媽的擔心也隨著萌萌即將要進入小學逐漸的增加...

看完萌萌的案例後我想說，每一個孩子都有著自己的興趣愛好，家長們這樣的擔心只是因為沒有抓住孩子的愛好，就以萌萌為例，她喜歡烹飪的這件事情其實同樣可以運用上英語、數學、科學。燒菜包含著很多的知識。倘若你給孩子一本英文的菜譜，那麼孩子會因為興趣的驅動，主動的去翻譯菜譜，獲取她想知道的資訊；當菜譜中有著食物重量的要求時，孩子會自主的尋找各種方式去完成稱量食物，這就運用了數學知識；當烹飪時遇到鍋中遇油起火，孩子會透過實踐知道只要蓋上蓋子阻斷空氣進入鍋中就可以撲滅鍋中的火，這就是科學知識。

所以我們家長要做的就是要好好利用孩子的興趣，而不是隻看到孩子不愛學習的一面，盲目的將興趣和學習拆分開來。