1.政府部門
有關政府部門可以根據各地實際情況，制定各種措施，促進學習教育部門留守兒童的健康成長。例如，師範學校可以透過統計資料為留守兒童提供更多的啟發和理解；加大寄宿中心學校的建設，使留守兒童儘可能住在學校；各級政府，特別是教育部門，應提供一定的支援和幫助，政府應合理分擔留守兒童。兒童教育費用不包括所謂的借書費和選校費。
2.增加自信心
留守兒童可能會導致自卑感和社會障礙，因為他們的父母不在很長一段時間。對於留守兒童，我們不能有不同的看法，但是我們必須盡力幫助留守兒童，更多的啟發，與留守兒童的更多交流，瞭解他們內在的真實思想，體驗生活中的樂趣一起，讓留守的孩子們成為朋友，成功的經歷對增強自信很有幫助。
3.加強溝通技巧
留守兒童可能會更加被動和內向。由於自尊心低下，他們不願意主動與他人交流。我們可以發揮積極作用。有時候，小小的舉動可以改變留守兒童的生活。在學校教育中，教師應鼓勵他們參加課堂和學校的各種活動，併為他們提供展示和表達自己的平臺。應該鼓勵他們克服自閉症的心理，嘗試與人積極溝通，並慢慢獲得成功的經驗，以使落伍的孩子明白溝通是一件簡單而自然的事情。
1.政府部門
有關政府部門可以根據各地實際情況，制定各種措施，促進學習教育部門留守兒童的健康成長。例如，師範學校可以透過統計資料為留守兒童提供更多的啟發和理解；加大寄宿中心學校的建設，使留守兒童儘可能住在學校；各級政府，特別是教育部門，應提供一定的支援和幫助，政府應合理分擔留守兒童。兒童教育費用不包括所謂的借書費和選校費。
2.增加自信心
留守兒童可能會導致自卑感和社會障礙，因為他們的父母不在很長一段時間。對於留守兒童，我們不能有不同的看法，但是我們必須盡力幫助留守兒童，更多的啟發，與留守兒童的更多交流，瞭解他們內在的真實思想，體驗生活中的樂趣一起，讓留守的孩子們成為朋友，成功的經歷對增強自信很有幫助。
3.加強溝通技巧
留守兒童可能會更加被動和內向。由於自尊心低下，他們不願意主動與他人交流。我們可以發揮積極作用。有時候，小小的舉動可以改變留守兒童的生活。在學校教育中，教師應鼓勵他們參加課堂和學校的各種活動，併為他們提供展示和表達自己的平臺。應該鼓勵他們克服自閉症的心理，嘗試與人積極溝通，並慢慢獲得成功的經驗，以使落伍的孩子明白溝通是一件簡單而自然的事情。