讓孩子主動的寫作業,這是每個父母都向往的狀態。但是不盡人意的情況時有存在,這就需要父母和孩子雙方一起來努力改變。
首先,我們要找出孩子不愛寫作業的原因。其一,他是否有效吸收了當天課堂所學知識,假若沒有,那麼就會直接導致完成作業拖拉。這就如同讓我們去做一件自己並不拿手的事情,我們肯定會有很大的畏難情緒,總想延緩推遲,孩子學習也是如此;其二,他是否具有良好的自控能力。有些孩子課堂知識點雖然都能掌握,但是缺乏耐心和恆心,對作業抱有一定得過且過的心理,這就會導致敷衍了事的態度;其三,他是否另有所好,心不在焉。人常說,興趣是最好的老師。如果孩子有著很強的求知慾和探索欲,那麼他也一定會積極主動的去完成學習作業。
其次,也是不容忽視的一點。作為家長,我們也要做到自查。孩子為什麼會出現這樣的狀況?我們是否給孩子創造了良好的學習環境?我們自己是否能做到今日事今日畢,給孩子做好榜樣?這些都需要我們去思考。孩子對待學習的態度,很大程度上取決於我們家庭教育的方式,任何細節都不可小覷。
最後,孩子出現問題,需要調整和改變的父母和孩子雙方。只有找出根本原因,逐一解決,才能有效改變現狀。
讓孩子主動的寫作業,這是每個父母都向往的狀態。但是不盡人意的情況時有存在,這就需要父母和孩子雙方一起來努力改變。
首先,我們要找出孩子不愛寫作業的原因。其一,他是否有效吸收了當天課堂所學知識,假若沒有,那麼就會直接導致完成作業拖拉。這就如同讓我們去做一件自己並不拿手的事情,我們肯定會有很大的畏難情緒,總想延緩推遲,孩子學習也是如此;其二,他是否具有良好的自控能力。有些孩子課堂知識點雖然都能掌握,但是缺乏耐心和恆心,對作業抱有一定得過且過的心理,這就會導致敷衍了事的態度;其三,他是否另有所好,心不在焉。人常說,興趣是最好的老師。如果孩子有著很強的求知慾和探索欲,那麼他也一定會積極主動的去完成學習作業。
其次,也是不容忽視的一點。作為家長,我們也要做到自查。孩子為什麼會出現這樣的狀況?我們是否給孩子創造了良好的學習環境?我們自己是否能做到今日事今日畢,給孩子做好榜樣?這些都需要我們去思考。孩子對待學習的態度,很大程度上取決於我們家庭教育的方式,任何細節都不可小覷。
最後,孩子出現問題,需要調整和改變的父母和孩子雙方。只有找出根本原因,逐一解決,才能有效改變現狀。