學生在學正是學知識，培養其形成正確的人生觀、良好的思品德的最佳黃金時間。在教育過程中，以說服教育為主，動之以情，曉之以理。教師是學生行為的楷模，是學生的領路人。尤其是班主任。

這裡的懲罰並非“棍棒”教育，對犯錯誤的學生可讓其為班集體做一些有益的義務勞動等。

教育與懲罰相結合的觀點，我很贊同，希望家長們也能贊同並支援。但是，關鍵平衡點在哪呢？在老師！

不管是班主任還是代課老師，都要掌握個分寸尺度。我就說說我的做法吧，在開學不久，用了幾節班會課，大家共同討論，收集整理了幾條班規，沒有規矩不成方圓，我班是一個68人的大額班級，沒幾條班規學生們可真會上天啦。經過討論和我的權衡，對於前三次犯錯的，主要由班主任批評教育並罰掃地一次。情節嚴重的請家長協助教育並自我申請接受家庭教育。同學們一致透過。我再發給班級家委會成員，徵求家長的意見再做適當的調整，這樣，家長學生老師都可以接受，教學就成了一件愉快的事。

所以說，家長朋友們要和老師多溝通交流，尋求最佳的教育手段和方法，幫助學生們平穩渡過青春期。