不太認為打老師的情況在增多。 整個社會尊師狀況還是主流。作為從教者我能夠感受到家長和整個社會對教師的尊重。

當然這種尊重很多時候來自於家長對孩子的期望，因愛孩子而尊老師，這也無可厚非。生活裡那些行正做端的老師，給我們樹立了很好的榜樣，我身邊一個老師，不是我們學校的，他便很受家長和孩子愛戴，他給學生補課從不收補課費，他一直兢兢業業的從事著最繁重的班主任工作，很多孩子把他當成父親一樣。這樣的老師是教育的脊樑，也是教育的主流，雖然很多人沒有他那樣的“偉大”，但腳踏實地的還是很多的。因而尊師的基礎是存在的。

最後我還要提一種心理現象，那就是“從眾心理”，絕大數人都有這樣的心理現象，一旦出現一個什麼事情馬上跟風，之前的搶購食言的事情，大家可能還記憶猶新，在出現一個事件的時候，很多人根本不去了解實情，就拍馬趕到，一副大義凜然的傻傻的跟著搖旗吶喊的樣子。

原因還有很多，不再累述。

中國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產力之間的矛盾。我深以為然，教師和家長、學生之間的矛盾不是階級矛盾，不是生與死的鬥爭，而只是家長日益增長的對於優質教育的需求，與教育相對落後的一種矛盾。