面對家長的胡攪蠻纏，學校該怎麼辦？
從所提的問題來看，既然是“家長鬍攪蠻纏”，想必學校並無多大過錯，或者有些小過錯，但家長提出過份無理的要求。
這種情況，我的觀點是，學校決不能忍氣吞聲，但在處理措施上，要有理、有利、有節。
首先，學校要同家長淡話、講明道理，說明事件處理依據的法律，並進一步說明，不接受調解的後續解決的方法。一般情況下，家長為了考慮孩子的教育，多數會放棄胡攪蠻纏的。
其次，要發揮“人民群眾”的力量。雖然對於家長的無理要求我們不會答應，但是，我們不能任由家長去告、去訪，這樣會影響學校教學秩序的。有時，我們有必要發動家長的親戚或熟人做家長工作，讓家長放棄無理要求，也不失為一種好辦法。
最後，如果家長還要“纏”下去，那只有主動向有關部門說明情況，接受有關部門的處理。
總之，面對這種情況，一味忍讓不利於學校今後工作的開展，“得理不讓人”也不是明智之舉。
學校要和家長講清道理，要有理、有據、有法可依，堅決抵制家長的無理取鬧，堅決不能給家長一種哭鬧的孩子有奶吃的感覺……
面對家長的胡攪蠻纏，學校該怎麼辦？
從所提的問題來看，既然是“家長鬍攪蠻纏”，想必學校並無多大過錯，或者有些小過錯，但家長提出過份無理的要求。
這種情況，我的觀點是，學校決不能忍氣吞聲，但在處理措施上，要有理、有利、有節。
首先，學校要同家長淡話、講明道理，說明事件處理依據的法律，並進一步說明，不接受調解的後續解決的方法。一般情況下，家長為了考慮孩子的教育，多數會放棄胡攪蠻纏的。
其次，要發揮“人民群眾”的力量。雖然對於家長的無理要求我們不會答應，但是，我們不能任由家長去告、去訪，這樣會影響學校教學秩序的。有時，我們有必要發動家長的親戚或熟人做家長工作，讓家長放棄無理要求，也不失為一種好辦法。
最後，如果家長還要“纏”下去，那只有主動向有關部門說明情況，接受有關部門的處理。
總之，面對這種情況，一味忍讓不利於學校今後工作的開展，“得理不讓人”也不是明智之舉。