表揚認真的人，對馬虎的同學表示理解，千萬不要批評他們，否則萬一他們想不開，你就是眾矢之的，工作要幹，命也要保，上有老下有小不能衝動。

應該說這在學校裡面是一種常見的現象，是幾乎所有的老師都會碰到的問題。大部分的老師採取不管不顧的做法，一方面是因為你沒有那麼多的精力去操心，另一方面是因為很多老師也不知道怎麼去解決。

在這裡我要提一個建議。如果老師想去解決這個問題，也不是沒有辦法，關鍵看老師有沒有這個心思。首先，老師要了解學生是什麼原因，不願意寫作業。是因為不會寫還是因為不願意寫，然後對症下藥。

如果是因為不會寫，可以重點輔導；如果是因為不願意寫，可能是因為貪玩，那就需要引導，告訴他寫作業的重要性，或者是給他鼓勵，如果作業寫完了，就可以放心地去玩，這樣他可能會更加有寫作業的動力。

總之無論是什麼情況，都需要了解背後的原因，再來有針對性地提出解決辦法。

因材施教，根據每一個學生的自身特點和條件去制定教學計劃，當然也不要有完美情節。盡力就好。客觀寬容的看待學生的學習能力和學習成績。