感謝邀請，作為一名幼兒園老師，說一下真實原因：男老師的性格特點（陽剛）
跟男老師一起不僅滿足了身體鍛鍊的需求，也愉悅了心理，這是幼兒時期最喜歡，也是最感興趣的，讓幼兒感興趣的玩，玩中鍛鍊身體，增強了幼兒勇敢、堅強、剛毅的性格，不在懼怕挫折，增強自信心。這也是幼兒所需，男老師性格特點所具備的。
幼兒園時期的小朋友是最活潑好動的，不僅對於新鮮事物好奇，而且恢復能力強，在大肌肉群活動長時間，短暫休息就可以繼續玩耍。而男老師的出現正好符合了幼兒一個玩伴的需求，不管是幼兒現階段水平喜歡的：智力遊戲，體育遊戲，創造遊戲。幼兒園男老師都可以很好的去參與，引導。所以從心理上男老師就比女老師更佔優勢。
在幼兒園裡經常會聽到：某某男老師好厲害，可以跑的這麼快，力氣這麼大，跳的這麼高等等。這些話語無形中就在幼兒心中把男老師當成了一個英雄，一個榜樣，試問誰不喜歡和榜樣在一起玩呢？
最後希望有更多的幼兒園男老師被關注，更多的男老師加入到幼教這個大家庭來~
感謝邀請，作為一名幼兒園老師，說一下真實原因：男老師的性格特點（陽剛）
跟男老師一起不僅滿足了身體鍛鍊的需求，也愉悅了心理，這是幼兒時期最喜歡，也是最感興趣的，讓幼兒感興趣的玩，玩中鍛鍊身體，增強了幼兒勇敢、堅強、剛毅的性格，不在懼怕挫折，增強自信心。這也是幼兒所需，男老師性格特點所具備的。
2.幼兒遊戲心理發展幼兒園時期的小朋友是最活潑好動的，不僅對於新鮮事物好奇，而且恢復能力強，在大肌肉群活動長時間，短暫休息就可以繼續玩耍。而男老師的出現正好符合了幼兒一個玩伴的需求，不管是幼兒現階段水平喜歡的：智力遊戲，體育遊戲，創造遊戲。幼兒園男老師都可以很好的去參與，引導。所以從心理上男老師就比女老師更佔優勢。
3.男老師的榜樣作用在幼兒園裡經常會聽到：某某男老師好厲害，可以跑的這麼快，力氣這麼大，跳的這麼高等等。這些話語無形中就在幼兒心中把男老師當成了一個英雄，一個榜樣，試問誰不喜歡和榜樣在一起玩呢？
最後希望有更多的幼兒園男老師被關注，更多的男老師加入到幼教這個大家庭來~